I. 介绍

你有没有想过人们用各种各样的借口为他们不当的行为开脱呢？若孩子们没有作他们的功课，员工们没有尽守他们的职责，朋友们没信守他们的诺言，他们的借口是什么呢？也许他们缺乏所需的资讯，所以他们的借口是：“我根本就不知道啊！”也许他们对手边有的那些资讯有不了解的地方，所以他们会这么说：“我不晓得该作些什么！”也有可能他们就是宁可作些错事，所以他们会承认：“我根本就是不想作这事！”不过，这些借口也让我们明白一点，为了使至终要作的决定正确，在整个过程中我们还要作许多其他的事。我们必须取得合适的资讯知识，要对那些资讯知识加以正确的评估，并且我们必须合宜的使用它们。是我们“依据圣经作抉择”系列的第十课，题目是：存在动机的角度：选择良善。

在这一课里，我们要探讨基督徒是怎么做出合宜的伦理抉择，我们如何选择良 善。我们要特别注意个人的心思能力是如何运作，使得我们做出美好的抉择。我们在这几课里，不断的讲到所谓的伦理判断，涉及到个人将上帝的话语应用 于某个情形里。我们也强调这个模式里的三个主要因素：上帝的话语，情况处境，和作抉择的当事人。我们作伦理抉择时若是着重于上帝的话语，那就是从规范准则的角度思考伦理 问题。如果我们注意的是所处的周围环境，考虑到一些事实，目标和行事的途径， 那就是从情况处境的角度来探索伦理。若是我们着重的是伦理抉择里所涉及的个 人，那就是从存在动机的角度来衡量这些问题。就我们的伦理抉择，以上每一个角 度的探讨都提供给我们一些关乎到上帝，关乎我们置身的环境，和关乎我们本身的 资讯认识。这些信息彼此之间是密切关联的。

在这一课里，我们要再次从存在动机的角度来探讨，不过我们要着重的是在抉择行善的过程中，我们是如何的运用自身 的官能来做合宜的抉择。人们在作伦理抉择的时候会运用不同的本领和能力。

在这一课里，我们将这些 能力统称为实存的官能。我们可以用许多方式来描述这些官能，不过在这一课里， 我们要列举七项本领能力来扼要说明这些官能，那就是经验、想象、理性、良知、 感情、心思和意志。当然这些实存的官能彼此之间是有相当程度的重迭互补，因为 它们是互有关联，彼此支援的。不过它们也各自有其独特的运作方式，因此在伦理 抉择过程中，我们还是要分别来看每个官能所扮演的角色。

在这一课里，我们要把这些官能按着它们在抉择过程中参与和运作的方式加以分类。当然这样的分类是人为的，因为我们所有的本领能力在认知过程中，其实是不断的在运作。不过在某些情况下，我们也有可能会只是依赖一些特定的官能来处理事宜，因此这样的区分还是可以帮助我们明白伦理抉择的过程中，我们内在心思的运作。